Manier van werken

Manier van werken

Kennismakingsgesprek

In dit eerste gesprek, waar uw kind bij aanwezig is, leren we elkaar kennen en bespreken we waar jij en jouw kind tegenaan lopen. Samen kijken we of speltherapie aansluit bij de hulpvraag. Is dat zo, dan plannen we een vervolgafspraak.

Intake gesprek

Tijdens de intake zijn beide ouders aanwezig en geven jullie toestemming voor de therapie. In een rustig gesprek bespreken we jullie ervaringen, zorgen en wensen, zonder dat jullie kind erbij is. We nemen het intakeformulier door, maken afspraken over de observaties en bespreken eventuele betrokkenheid van school, opvang of andere hulpverleners, altijd in overleg en met jullie toestemming.

Het behandeltraject

Het behandeltraject

Het behandeltraject kan je verdelen in 3 fases: Verkennende fase, verdiepende fase en de eindfase.

01

De verkennende fase (3-5 sessies)

De therapie start met een kennismakings- en observatiefase in de spelkamer, een veilige omgeving waar het kind via spel zijn gedachten en gevoelens kan uiten. Het opbouwen van vertrouwen staat centraal, zodat het kind zijn eigen verhaal kan laten zien. In deze fase vinden drie tot vijf observatiesessies plaats. Ik observeer het spel en, indien gewenst, ook in de klas. Daarna maak ik een verslag en bespreek dit met de ouders. Op basis hiervan geef ik advies en formuleer ik korte- en langetermijndoelen, afgestemd op de behoeften van het kind. Als ouder/verzorger ontvang je concrete tips die aansluiten bij jouw kwaliteiten en de hulpvraag van je kind

01

De verkennende fase (3-5 sessies)

De therapie start met een kennismakings- en observatiefase in de spelkamer, een veilige omgeving waar het kind via spel zijn gedachten en gevoelens kan uiten. Het opbouwen van vertrouwen staat centraal, zodat het kind zijn eigen verhaal kan laten zien. In deze fase vinden drie tot vijf observatiesessies plaats. Ik observeer het spel en, indien gewenst, ook in de klas. Daarna maak ik een verslag en bespreek dit met de ouders. Op basis hiervan geef ik advies en formuleer ik korte- en langetermijndoelen, afgestemd op de behoeften van het kind. Als ouder/verzorger ontvang je concrete tips die aansluiten bij jouw kwaliteiten en de hulpvraag van je kind

01

De verkennende fase (3-5 sessies)

De therapie start met een kennismakings- en observatiefase in de spelkamer, een veilige omgeving waar het kind via spel zijn gedachten en gevoelens kan uiten. Het opbouwen van vertrouwen staat centraal, zodat het kind zijn eigen verhaal kan laten zien. In deze fase vinden drie tot vijf observatiesessies plaats. Ik observeer het spel en, indien gewenst, ook in de klas. Daarna maak ik een verslag en bespreek dit met de ouders. Op basis hiervan geef ik advies en formuleer ik korte- en langetermijndoelen, afgestemd op de behoeften van het kind. Als ouder/verzorger ontvang je concrete tips die aansluiten bij jouw kwaliteiten en de hulpvraag van je kind

02

De verdiepende fase (5-10+ sessies)

Na de observatiefase begint de kern van de therapie. Het spel van je kind wordt intensiever en het verhaal dat het wil vertellen komt duidelijker naar voren. Thema’s en eventuele blokkades worden spelenderwijs zichtbaar, en soms kunnen emoties tijdelijk sterker ervaren worden omdat het kind gevoelens en ervaringen herbeleeft. Via ‘doen alsof’-spel kan je kind op een veilige manier afstand nemen van situaties en herinneringen. Zo leert het gevoelens en gedachten te uiten, oplossingen te ontdekken en nieuwe manieren te vinden om met situaties om te gaan. Tijdens de sessies begeleid ik je kind door te observeren, verwoorden wat er gebeurt, mee te spelen wanneer gewenst en te ondersteunen bij het uiten en verwerken van gevoelens. Materialen zoals tekenen, schilderen of boetseren kunnen ook worden ingezet. Het aantal sessies verschilt per kind: sommige hebben aan vijf sessies genoeg, anderen aan tien of meer. De vertrouwensrelatie tussen kind en therapeut blijft altijd de basis voor succes.

02

De verdiepende fase (5-10+ sessies)

Na de observatiefase begint de kern van de therapie. Het spel van je kind wordt intensiever en het verhaal dat het wil vertellen komt duidelijker naar voren. Thema’s en eventuele blokkades worden spelenderwijs zichtbaar, en soms kunnen emoties tijdelijk sterker ervaren worden omdat het kind gevoelens en ervaringen herbeleeft. Via ‘doen alsof’-spel kan je kind op een veilige manier afstand nemen van situaties en herinneringen. Zo leert het gevoelens en gedachten te uiten, oplossingen te ontdekken en nieuwe manieren te vinden om met situaties om te gaan. Tijdens de sessies begeleid ik je kind door te observeren, verwoorden wat er gebeurt, mee te spelen wanneer gewenst en te ondersteunen bij het uiten en verwerken van gevoelens. Materialen zoals tekenen, schilderen of boetseren kunnen ook worden ingezet. Het aantal sessies verschilt per kind: sommige hebben aan vijf sessies genoeg, anderen aan tien of meer. De vertrouwensrelatie tussen kind en therapeut blijft altijd de basis voor succes.

02

De verdiepende fase (5-10+ sessies)

Na de observatiefase begint de kern van de therapie. Het spel van je kind wordt intensiever en het verhaal dat het wil vertellen komt duidelijker naar voren. Thema’s en eventuele blokkades worden spelenderwijs zichtbaar, en soms kunnen emoties tijdelijk sterker ervaren worden omdat het kind gevoelens en ervaringen herbeleeft. Via ‘doen alsof’-spel kan je kind op een veilige manier afstand nemen van situaties en herinneringen. Zo leert het gevoelens en gedachten te uiten, oplossingen te ontdekken en nieuwe manieren te vinden om met situaties om te gaan. Tijdens de sessies begeleid ik je kind door te observeren, verwoorden wat er gebeurt, mee te spelen wanneer gewenst en te ondersteunen bij het uiten en verwerken van gevoelens. Materialen zoals tekenen, schilderen of boetseren kunnen ook worden ingezet. Het aantal sessies verschilt per kind: sommige hebben aan vijf sessies genoeg, anderen aan tien of meer. De vertrouwensrelatie tussen kind en therapeut blijft altijd de basis voor succes.

03

Eindfase (2-3 sessies)

In de laatste fase wordt het spel van je kind rustiger en is er meer ruimte voor de dagelijkse dingen. Samen kijken we wanneer het een goed moment is om de therapie af te ronden. De therapie wordt geleidelijk afgebouwd zodra je kind voldoende zelfvertrouwen en veerkracht heeft, of wanneer andere ondersteuning wenselijk is. Een belangrijk moment is de laatste spelsessie, waarin we stilstaan bij het afscheid van de spelkamer en de stappen die je kind heeft gezet. Hoe deze sessie verloopt, stemmen we af op wat het kind prettig vindt. Het doel is dat je kind zich sterker, zelfverzekerder en klaar voelt om op eigen kracht verder te gaan.

03

Eindfase (2-3 sessies)

In de laatste fase wordt het spel van je kind rustiger en is er meer ruimte voor de dagelijkse dingen. Samen kijken we wanneer het een goed moment is om de therapie af te ronden. De therapie wordt geleidelijk afgebouwd zodra je kind voldoende zelfvertrouwen en veerkracht heeft, of wanneer andere ondersteuning wenselijk is. Een belangrijk moment is de laatste spelsessie, waarin we stilstaan bij het afscheid van de spelkamer en de stappen die je kind heeft gezet. Hoe deze sessie verloopt, stemmen we af op wat het kind prettig vindt. Het doel is dat je kind zich sterker, zelfverzekerder en klaar voelt om op eigen kracht verder te gaan.

03

Eindfase (2-3 sessies)

In de laatste fase wordt het spel van je kind rustiger en is er meer ruimte voor de dagelijkse dingen. Samen kijken we wanneer het een goed moment is om de therapie af te ronden. De therapie wordt geleidelijk afgebouwd zodra je kind voldoende zelfvertrouwen en veerkracht heeft, of wanneer andere ondersteuning wenselijk is. Een belangrijk moment is de laatste spelsessie, waarin we stilstaan bij het afscheid van de spelkamer en de stappen die je kind heeft gezet. Hoe deze sessie verloopt, stemmen we af op wat het kind prettig vindt. Het doel is dat je kind zich sterker, zelfverzekerder en klaar voelt om op eigen kracht verder te gaan.

Ouderbetrokkenheid

Betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) is belangrijk voor een succesvolle therapie. Er zijn drie vaste gesprekken: het intakegesprek, een gesprek na de observatiefase over voortgang en doelen, en een eindgesprek. Indien nodig kunnen extra gesprekken gepland worden.

Ook thuis kun je je kind steunen: geef het ruimte om te spelen en zelf te kiezen wat het wil delen. Vraag niet meteen na een sessie hoe het was, maar laat je kind regie houden. Zo groeit het zelfvertrouwen en de ontwikkeling van je kind.

Ouder- en kind-begeleiding

Naast speltherapie is goed contact tussen ouder en kind belangrijk. Ik kan ouder-kind spelsessies begeleiden en ouders ondersteunen bij lastige opvoedsituaties. Samen bepalen we doelen, begrijpen we de belevingswereld van het kind en zoeken we oplossingen. Zo groeit je kind in veiligheid en zelfvertrouwen, en wordt de ouder-kind band versterkt.

Manier van werken